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学生没有完成家庭作业,老师应该怎样做?

据《南方都市报》2月27日报道,深圳市宝安区一小学小金因为未完成寒假作业,班主任老师让其在家补写寒假作业,从18日开学到事发日21日,小金一直在家补写作业。小金由此产生轻生念头,写了四封遗书后,纵身从自家楼上跳了下去,小金父母认为:学校负有不可推卸的责任。

网上关于学生家庭作业的讨论炸开了锅,关于学生课外作业问题,教育部长陈宝生在2019全国教育工作大会上的讲话中强调:小学一、二年级学生不布置家庭作业,初中学生家庭作业时间不能超过90分钟。学生没有完成家庭作业,可以分为两种情况:

一是老师布置作业过多

我读初三时,在县城里的一所重点中学,老师都很努力,担心学生没有搞懂,各科老师都不断给学生发试卷,要求明天什么时候交过来,如果学生没有完成作业,又要按照班规来处理学生等。学生整天就在做题,完成不了老师布置的作业,有时候会出现抄袭现象。

解决办法:学校要把对学生的相关减负政策落到实处,做到令行禁止,不要让教育部的"减负令"变成一纸空文。

二是作业量合理,学生不想做

每个班上都有不想做作业的学生,针对这部分学生的管理,老师就要解决学生思想上的问题,要了解学生思想动态,为什么不愿意完成家庭作业?老师要与学生多交流,多沟通,走进学生的内心世界,用老师的关心与爱来感化学生,改变学生以前那种不求上进、懒惰的不良行为习惯,帮助学生建立自信,促使学生身心健康发展。

如果效果不理想,老师要与学生家长取得联系,要求学生家长配合学校共同教育学生,帮助学生端正学习态度,改变学习习惯!

学生的教育,离不开家长和老师的配合,齐抓共管才能让学生更好的发展。

今天看了新闻,深圳一个13岁的学生因为老师要求他在家里补寒假作业,学生在家跳楼自杀,现在家长状告学校和老师,惊出我一身冷汗。

就在上一学期,我校初二一个学生,在周末回家的时候,父母根本管不了自己的儿子,周周拖欠家庭作业。班主任老师两次让他请家长,并且带回去补齐了再来上课。好在班主任做好了工作,家长签字同意领走孩子,并且书面保证全程监督孩子作业,并全权负责学生的安全。学生也没有出事情。

今天想来,如果出现学生跳楼,家长状告这个班主任,班主任是不是仍然有不可推卸的责任呢?学生有权享受九年义务教育。上课期间,学生应该在教室里上课,你老师让孩子回家补作业,是不是剥夺了孩子这几天上学的权利呢?!

所以,如果我今后遇到了学生没有写家庭作业,我就问问原因,让他利用其他时间补齐作业。如果不补,我就告知家长,听听家长意见。我可能连喊学生站在教室后面听课也不敢了!因为他因为站在后面听课,感觉心灵受伤,跳楼自杀了,我是不是也得负责呢?!还有,他站在教室后面听课,我是不是又体罚学生了呢?!

总之,我们老师现在教育学生束手束脚,如果国家能够出台《老师教育学生细则 》 ,我们就按《细则》对学生进行教育,那么就太好了!

(图片来自网络,如有侵权,请联系作者删除)

向学生下跪,求他完成作业!

学生的主要任务就是学习,学习是主业,适当的作业学生应当完成。在学校,老师是教书育人者,是强者,学生是接受教育的,是弱者。作业不应过多,过多的作业增加学生负担,不利于孩子身体和身心健康,这是不可取的。

所以,老师对不完成作业的学生,要区分情况,首先要看自己留的作业是否适量。过量的作业,学生完不成,责任在老师,而不在学生。所以,不应对不完成作业的学生一味做惩罚性处理,使学生产生逆反心理,不利于学生今后的进步。

没有一个学生不知道不做完家庭作业的后果,但是孩子的年龄和生理特征决定着他们的自制力和理解能力,所以小学阶段地孩子如果做作业过程出现困难,需要家长协助和引导。

没有完成家庭作业无非就是两种情况。

一 学生没有消化课堂上的知识点,导致 做作业遇到困难;

二 学生的自控能力差,导致时间管理不 当而完成不了作业。

如果学生在第二天没有完成作业,老师首先要了解到他是因为什么情况导致的不完成作业。和孩子交流是必要的了解途径。在初犯的情况下不宜太过严苛的批评,主要还是用说服教育来面对孩子的错误。如果了解到孩子是因为知识点没有掌握到位,可以让班上成绩相对好的学生对孩子进行帮扶。如果了解到孩子是因为自控力差,没有充分利用时间而耽误写作业,就要告诉他这样做的危害性,并可在全班强调此事。

过后老师应联系学生的家长,告知他们孩子的作业情况,并和家长沟通,怎么在家里进行配合工作,共同把孩子的这个习惯纠正过来。

当然,对于一些屡教不改的学生,老师可以进行严厉有针对性的批评,也可以联合家长配合,进行一个有效的管理办法,促使该生意识到问题的严重性,从而改变。

感谢邀请。

教育孩子是个大工程,需要家长、学校和社会各方面的力量。孩子不完成家庭作业,大都是家长的原因造成的,一个班级几十号孩子,老师不可能去各家各户督促、检查学生写作业,这里就需要家长的配合了。我通常的做法是:每天的作业发到家长群里,让家长对照每天的作业督促孩子完成,并且在完成的作业上签字。即便如此,每次检查作业仍有极个别学生完不成。

上学期,班里有一个男孩子几乎每个星期天都不写作业,星期一早上该上学了,为了逃避检查作业,他就躺在床上装病。糊涂家长竟然不分青红皂白带着他去医院吊水。其间,我曾多次打电话催问情况,家长十分不耐烦:“孩子都生病了,你这个老师一点儿不近人情!”,一连九个星期都是这样!最后我急了,亲自去他家带着孩子到大医院做检查,家长才恍然大悟。唉,遇到这样的家长、这样的学生,真的好无语!牢骚话说了也没用,“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量 ”,收拾收拾,准备上班。


我不敢让他在家补作业,有前车之鉴;我不敢打不敢批评他,怕被举报;我不敢……孩子没做完作业,很简单一件事,现在咋这样复杂?
但作业没完成,我总得干点啥吧。

他又一次没完成作业。

为了作业,我给他家长打电话n次了,不是打不通就是正在忙,当然更没见过他家长的影子。

“我得去他家看看。”我说。

我问了他家的地址(我从没去过任何孩子家,这是第一次),了解他家长的在家时间。

下午放学后便赶往他家,他家离得不太远,我骑上自行车。

天气很好,蓝蓝的天上飘着一片片白云,太阳柔和地散发着光芒,照在身上暖暖的,我的影子被拉得瘦长瘦长的,微风轻轻拂过我的脸,我的疲惫也被扫走了,我的心情出奇地好,竟想哼个小曲了。

到他家门口了,我喊学生的名字,他出来想招呼我进去,又犹豫着,最后终于挤出“老师,请进吧。”,脸上挂满了不情愿。

我一进门一阵呛咳,屋里笼罩着一层烟,一桌人在打麻将,噼里啪啦陪着吵吵嚷嚷。

“妈,妈……”

“别烦了,过一会儿给你做饭!”

“老师来了。”他小声说。

说话的那个女人抬头看了看我,“马上,马上,你稍等。”

……

我等啊等啊,等啊等啊……

终于散了。


那个女人抄起扫把,便要打。我拦住了,那女人冲孩子喊:“看我怎么收拾你。”脸转向我,有点笑意:“老师,有什么事你说,看我怎么收拾他?”

我说:“没事,恰好路过。”我慌慌地逃了。

你们说,我该怎么做?

太阳已经落山了,天空被遮上了一块黑布,月亮和星星不知去哪了?我感觉冷风要钻到骨头里。

如果只是孩子的问题,我愿意携起手来和家长一起努力;如果家庭本身出现问题,我真得不知如何是好。

要求学生补上,并找家长配合,要求家长在家监督。

最近由于13岁孩子在家补寒假作业的悲剧事件引发热烈讨论:作业要不要布置?作业当然是要布置的,布置的内容、方式和质量才是教师需关注的几个方面。然而实践中,不管老师怎么周到布置家作,总有学生不完成或者忘记完成家作,那么老师该怎么办?笔者分享自己当下一些的处理方法。一、遇到一般情况。笔者和大家一样,要求学生补做家庭作业。笔者的作业几十年来严格控制在20~30分钟之间,为保证学生周末有时间进行反思,尽量周末不布置其它任务(这个确实很难,但我们组内大都坚持这样)。所以,如果这点英语作业都不完成,学生一般没有合适的理由拒绝补做作业。笔者往往要求当天补做完成,没有时间限制,就是完成后放在笔者office desk上。碰到是女孩子脸皮薄要解释一下的,笔者还会这样说:嗯,我知道了啊!平时你作业一向蛮认真的,难得一次,不要放在心上,只要不是故意滴就行。碰到男生,笔者:嗯,你怎么又没完成,故意滴吧?下次还这样不?再这样要严格处理了啊!二、屡教不改型。有些学生做事拖拖拉拉,当天补不完或不补完,有点故意。笔者面对这种学生,比较有耐心。男生潘某某就这款学生,某次他英语任务拖延48小时不完成。在另一个班上完课,笔者就利用最后几秒钟就说:今天大家要记得帮我一个忙,看到隔壁的潘某某,认识吗?那个窗前微胖男生,提醒他:潘某某,你英语默写没完成呢,英语老师叫你今天快点完成,见一次喊一次哦!这作业该学生当然按时完成了。经此一役,学生发现不要和英语老师比脸皮厚。这种方法,如同师生之间玩闹,到现在笔者就去年用过一次。跟大家分享一下就是告诉大家笔者在教学实践中是能避免和学生冲突就尽可能避免。对屡教不改型学生(三次),笔者有时也是非常严厉。三、死皮赖脸型。还有一类学生,不管老师布置作业多少,不做就是不做。虽然是极个别,但碰到这种学生,没有一个老师不头疼心烦的。笔者碰到这类学生也是退避三舍。不知道这里的朋友们有啥好办法?不吝赐之。

为个作业就献出生命,这是一种什么精神?最好的办法是:学校不要考试,大学录取不要分数,这样老师们自然就不留作业了,孩子们的命也保住了!

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